作文小实验:作文:记得一次( )怎样的小实验

目录1.作文:记得一次( )怎样的小实验2.作文小我做了一个小实验》600字3.做一个小实验的作文怎么写？4.做一个小实验，并写出实验的过程 作文300字。5.我做的小实验作文，急要6.作文小实验有哪些材料7.科学小实验作文

1.作文:记得一次( )怎样的小实验

实验的进一步研究今天的实验课真有趣”土电话“话筒那边轻轻地一句话，听筒那头的人听得却是清清楚楚，在老师的指导下我们知道了，声音是由物体振动产生的。话筒那边的人说话时引起空气振动，纸杯振动，然后是棉线振动，把这边的声音传到了那头去的，老师在课堂上说过”不同物质传播声音的本领是不同的，于是我决定找来不同材料做，看看到底是谁的传播声音本领大“实验材料”四个回行针和四个纸杯：实验的过程，1、用棉线、铁丝，四个回形针分别制作一个。2、在话筒与听筒之间的距离相同，纸杯相同“说话声音大小一样的情况下”听一听传播过来的声音。我和爸爸先后制作了棉线。土电话”爸爸站在线在另一个地方”当爸爸说很轻，我一点也听不见他在说什么，爸爸的声音稍微提高一点，我能模模糊糊地听到一些，换成铁丝，爸爸说，当爸爸说到和第1次实验一样轻时。我能听得见声音“但听不清楚说什么”当爸爸再像第1次一样稍微提高些时，我就能清楚地听到爸爸在说，重复做实验也是一样的结果。

2.作文小我做了一个小实验》600字

我做完了老师布置的作业，随手拿起桌上的一本《百科全书》，看见了一个实验的介绍：将一个杯子盛满水，用一张纸盖住杯口，用手将杯子倒过来，水不会流出来。我觉得这绝对不可能，一张薄薄的纸怎么可能托起一杯沉重的水呢？我带着怀疑的心情开始做了起来。我拿来一个玻璃杯和一张纸，我先在杯子注满水，然后把纸盖了上去，再把杯子倒了过来。纸真的把水托住了，薄薄的一张纸真的将沉重的水托起来了，可是一张小小的纸为什么能托起一杯水呢？我将《百科全书》介绍这个小实验的文章又读了几次，想从中找出它的奥妙，终于想出了一个好办法——就是去找博学多才的老爸问问。这时老爸正在客厅看报，我走过去问：你知道一张纸为什么能托起一杯水呢，老爸说？但这个问题是上到初中才学的：跟你说你也听不懂“终于在网上查到了关于这个问题的资料！电脑上是这说的”只要杯中水是满的，让纸和水之间没有空隙，那不管什么方向都不会倒出来，这个时候纸片外部是受到大气压作用：而内部由于水是满的所以气压为零，（事实上如果杯内水不满。

3.做一个小实验的作文怎么写？

妈妈跟我做了一个绿豆发芽的实验。妈妈把实验用品一样一样的拿上了桌子。30颗绿豆、三个杯子一些干纸巾和一些湿纸巾。你首先30颗绿豆放进任意一个杯子里，再加水，一直加到刚刚淹没绿豆就别加了，把绿豆泡半天再捞出来，我照做了”捞出绿豆时绿豆胀大了。我问妈妈，为什么绿豆变大了呢。妈妈说：那是因为绿豆吸了水“所以绿豆会变大？你把每个杯子里都放10颗绿豆：1号杯里加满水“把2号杯里铺上干纸巾。再把3号杯里铺上湿纸巾，把三个杯子放在阳台。每天告诉我绿豆的变化”妈妈。我觉得奇怪了，为什么1号杯里的绿豆只发芽一天！为什么2号杯没变化。为什么3号杯里一直发芽”植物生长需要阳光、水分和空气。

4.做一个小实验，并写出实验的过程 作文300字。

题目：“土电话”实验的进一步研究今天的实验课真有趣，我们制作了“土电话”，还进行了“打电话”游戏，说来也真奇妙，话筒那边轻轻地一句话，听筒那头的人听得却是清清楚楚。在老师的指导下我们知道了，声音是由物体振动产生的，话筒那边的人说话时引起空气振动，纸杯振动，然后是棉线振动，把这边的声音传到了那头去的。回到家里后，我拿着自己制作的“土电话”继续玩，老师在课堂上说过，不同物质传播声音的本领是不同的，于是我决定找来不同材料做“土电话”的“输音线”，看看到底是谁的传播声音本领大。实验材料：一根80厘米长的棉线，一根80厘米长的细铁丝，四个回行针和四个纸杯。实验的过程：1、用棉线、铁丝，四个回形针分别制作一个“土电话”。2、在话筒与听筒之间的距离相同，纸杯相同，说话声音大小一样的情况下，听一听传播过来的声音，比较它们的大小。3、分析，得出结论。实验情况：我和爸爸先后制作了棉线“土电话”，铁丝“土电话”。棉线“土电话”实验开始了，我站在一个地方，爸爸站在线在另一个地方，把线拉直后，爸爸说，我听。当爸爸说很轻，我一点也听不见他在说什么，爸爸的声音稍微提高一点，我能模模糊糊地听到一些。换成铁丝“土电话”后，仍旧我听，爸爸说。当爸爸说到和第1次实验一样轻时，我能听得见声音，但听不清楚说什么，当爸爸再像第1次一样稍微提高些时，我就能清楚地听到爸爸在说：你好吗？，重复做实验也是一样的结果。通过这个实验，我得到铁丝比棉线传播声音要快的结论。我想是不是因为棉线之间有间隙充满空气，声音传播过来振动时又要带动棉线，还要带动空气，所以它的传播本领自然就削弱了，而铁丝中的间隙与棉线比就小得多了，传播声音时就快多了。后来我也从网上查到了铁的传播速度竟然有5200米/秒，而空气的速度是340米/秒，竟然差距这样大，就更证实的我的想法。一个小小的实验却包括着那么多有趣的科学知识，我真为它着迷！

5.我做的小实验作文，急要

小实验作文今天是星期天，我坐在写字台旁看书，我看见了一个小试验，试验的名字叫“烧纸船”我觉得很有趣，我就开始做这个试验。试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一只纸船，端来一杯水，最后找来了一个打火机。我就开始做这个小实验，我先把纸船里倒满水，然后我把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，我目不转睛的盯着纸船，我情不自禁地把手伸了进去，水上冒起了水蒸气，水还是不怎么热，水上冒出了小水泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。通过这个实验我知道水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并不遥远，科学就在我们身边科学无处不在。小实验作文今天早晨，妈妈在给我煮白煮蛋的时候，突然问我：你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗“我想都没想？当然是要看壳的颜色和闻一下鸡蛋的气味啦，妈妈微笑着说“下午我们一起做个小实验吧。妈妈先从冰箱里取出一个生鸡蛋“又在料理台上拿了一个熟鸡蛋。认真地对我说”哪个鸡蛋转得快。你试试看，我小心翼翼地拿起生鸡蛋“把鸡蛋的一端向下，在料理台面上轻轻一转，生鸡蛋还没转几圈就躺下了，我又拿起熟鸡蛋，用同样的方法一转，熟鸡蛋好像一阵小小的龙卷风。飞快地旋转了起来，妈妈在一旁解释说。这是因为生鸡蛋里面是液体，而熟鸡蛋里是固体，所以转得快，真是一次有趣的小实验，又让我明白了一个科学道理：小实验作文“科学老师迈着轻快的脚步进了教室，放下书便丢下一句话。话声刚落，教室里顿时炸开了锅，这可是这学期第一次上实验课。显然大家对上实验课很感兴趣“大家匆匆地挤进了实验室，实验室一般消毒水味扑面而来。先找个位置坐下再说“科学老师咳了咳。今天做洋葱表皮装片，实验行程参照书本25页，教室里又沸腾了，第一次实验可得好好完成。刚开始剥洋葱皮就不顺了，我的手兴奋地发抖，洋葱表皮切得又厚又粗糙。心想，做了自我安慰“可上天又与我开了个玩笑。我出手太快”一不小心划开到了手，鲜红的血液顿时就流了出来，事发突然。这一声让我成了全班的焦点。把老师也招了“底下同学议论纷纷，老师帮我做了些紧急处理”伤口是不痛了。不过这给我的信心又是一次沉重的打击，看到别人都拿着作品找老师验收去了，有句话叫欲速则不达。

6.作文小实验有哪些材料

有趣的小实验今天作文课上，老师说要做一个科学小实验，剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，老师提出了一个问题：怎么才能让这块布燃烧起来，还要让这块布没有一点损伤。沾水、抹胶实验开始了，老师先把一块布剪下来沾上水，老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来，用打火机把布点着。这块布没有燃烧起来。老师又拿出那杯奇特的水，倒在一个杯子里，有人说是酒，有人说是酒精。老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着老师的手。

7.科学小实验作文

【有趣的科学小实验】五年级二班吴丽丽今天，听了老师的话，还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一只小鱼儿跳出水面来透气；是盐水让鸡蛋浮出水面了：这个实验真好玩。老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了，听了老师的话。老师先拿来两杯干净的清水。又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中，同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了。像婴儿一样安静地躺在水底“又像一艘潜水艇在海底巡逻”还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖，另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；